通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情同时，非常尊重学生个性化的发展，最大限度地为学生提供一个可以自我展示的平台：可以自由选择识字方法，可以自由选择读书方式，可以发表自己读文后的独特感受……一切的一切都是为了体现其个性，体现快乐学习课前准备1词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》(教师)2赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文;童年玩耍的照片、纪念品、画(学生)课时安排2课时教学过程第一课时一、感受美1学生用课前搜集的好词佳句赞美大海师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下2引入课文题目(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音
如果一些人在走路的时候手臂不摇的话，那么可能他的背部腰椎出现问题，因为正常的人在走路，手臂都会前后的摆动，只有是腰间盘突出或者是强直性脊椎炎的疾病才会表现出这样的情况如果是一些人的脚掌先拍打地面的话，那么可能是椎间盘突出或者是出现了中风的情况一般是由于小腿前方的肌肉控制能力比较弱，才会出现脚掌先拍地的情况如果一些人的走路步幅非常小的话，那么可能他的膝盖骨骼出现了退化的情况，这样一般长见于老年人身上，一些腿脚比较灵便的人，步子都迈得会比较大一些经常还会见到一些垫着脚尖走路的人，他们一般是脊柱或者是大脑受到了损伤，所以可能是经常肌肉出现紧张性有关走在路上经常会见到一些内八字的人群，其实他们有80%左右的人已经患上了风湿性的关节炎，正因为这种疾病的出现才导致小腿无法伸直，呈现出这种比较笨拙的状态
2017年，美国通过《以制裁反击美国敌人法》，对朝鲜实施进一步制裁，并要求SWIFT切断朝鲜银行与全球银行网络的联系美国对朝鲜制裁措施涵盖限制贸易进出口、禁止朝公民赴海外打工、冻结在美境内资产、禁止与朝经济往来等方面同年11月，美国海军“里根”号、“罗斯福”号、“尼米兹”号3艘航母同时现身东海，并与韩国海军联合举行高强度军演，引发外界高度关注◆两度将伊朗踢出SWIFT系统，扰乱国际金融秩序1979年，美国开始对伊朗实施经济制裁，当时冻结伊朗价值12亿美元的海外资产，并最终扩大到全面贸易禁运随着伊核问题发酵，美国禁止伊朗金融机构使用美国的清算支付系统开展美元交易结算，迫使伊朗与美元脱钩2012年，为了全方位围堵伊朗，美国联合欧盟将伊朗从SWIFT系统中剔除，导致伊朗无法使用美元、欧元及任何其他国际货币进行跨境交易，其货币价值一年贬值约38%，伊朗对外贸易陷入衰退，进出口规模急剧下滑，原油出口量缩减一半
“你们喜欢荷叶姐姐吗为什么”出示句子“荷叶姐姐宁可自已站在雨里，也要给别人遮风挡雨”学习荷叶姐姐舍已为人的品质，用换位思考的方法(如果你是荷叶姐姐站在雨里会怎么样你的妈妈会怎样)指导学生读出对荷叶姐姐的怜爱和心疼的语气关于怜爱和心疼这种语气的程度指导上师可用“教师听出有心疼的感觉了，谁能比他读的还心疼”这样的话引导学生读出语气2分析第三自然段用“荷叶姐姐站在雨里都在为谁挡雨呀”做为转折语回过头来分析第三自然段生边汇报师边和学生一起结合动作板书贴图，体会动词的意义用“荷叶下面还有可能躲着谁”指导学生省略号的用法，培养学生的想象力有这么多的小动物躲在荷叶下面，只有荷叶姐姐站在雨里，这就是一人吃苦受罪换来多人幸福
（总计53549字）
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